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角色扮演为语文阅读巧助阵

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摘要小学语文阅读中的角色扮演为发展学生个性化给予了广阔的驰骋空间,有利于学生能力全面发展的培育。角色扮演法运用于小学语文课堂教学中,可以在理解能力、语言水平、情感教育等方面给学生不一样的体验,在师生互动中提高学生学习语文的积极性,并有利于构建小学语文高效课堂。

DOI 54yrw1q9d0/2069404

作者张春燕

机构地区不详

出处《名师在线》 2017年23期

关键词小学语文角色扮演情感教育师生互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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小学语文角色扮演情感教育师生互动

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