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浅谈低年级语文课堂的提问艺术

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摘要课堂提问是语文教学的重要组成部分,它能启发学生的思维,促进师生交流。本文从统筹安排,做到心中有数;吃透教材,抓住关键问题;灵活引导,给予思考空间;巧设疑问,激发回答兴趣这四方面进行阐述,力求让课堂提问成为学生锻炼思维的舞台。

DOI n49o583x4y/2049011

作者沈雁君

机构地区不详

出处《科学大众：科学教育》 2015年3期

关键词低年级语文课堂提问艺术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

科学大众：科学教育

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