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中学物理课堂教学艺术探微

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摘要 <正> 苏联著名教育家加里宁曾说过:"教育事业不仅是科学事业,而且是艺术事业。"成功的教学是高度的科学性和精湛的艺术性有机结合的结果,如果掌握了这种艺术,就可以使物理课满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学习情绪。教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者,教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术。下面就课堂教学谈谈中学物理教学艺术的表现。一、课堂教学的导课艺术

DOI 7dmlw9yvjn/2045830

作者李华军

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：中教研究》 2013年Z1期

关键词中学物理课堂教学艺术教学效果牛顿第三定律导课科学美

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年08月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）