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论体育教学中学生主体地位的构建

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摘要长期以来,传统的体育教学观把体育视为教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,以期变革、改造受教育者,使其达到教育者预期目的的活动.这种施加影响、发展受教育者的过程实际上是一种单一教师主体观影响的过程.这种传统的体育教学观念往往只注重强调教育者主体作用,而忽视了受教育者的主体地位,在推行素质教育和创新教育的今天,这个问题成了严重阻碍当前体育教学改革的羁绊.

DOI rdxwxkx5jl/2044301

作者石恩东

机构地区不详

出处《邯郸职业技术学院学报》 2001年3期

关键词体育教学中学主体地位构建教学模式教学方法

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2001年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）