摘要
进入高三,测试可能成为常态。测试的功能除了检测本阶段复习的效果之外,还起到了诊断的作用,为下阶段的教学提供了教学的方向。就英语学科而言,每一次的测试题除了以上的作用之外,还为教师的教学和学生的学习提供了非常鲜活的语言材料,因为一份合格甚至优秀的测试题都是经过命题者精心挑选、细心审核的,都应该是地道的语言材料,更可贵的是这些材料所涉及的内容和话题对教材进行了更好的扩展和补充,让学生接触到各种各样的信息和生活中各个领域的英语。所以,如果长期坚持对测试题加以充分利用,不仅学生的语言基础知识和基本技
出版日期
2017年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
