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第一动力,第一品质,第一专业

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摘要从知识的角度讨论,教师的专业知识不仅需要学科知识和学科教学知识,还需要有条件性知识和文化性知识。同时,知识越来越走向综合,跨界成为研究、创造的一个重要走向,知识的综合和跨界研究,将会为教师专业发展和名师成长打开一条新的通道。

DOI wjvwz1lnd7/2032626

作者成尚荣

机构地区不详

出处《基础教育论坛》 2015年10Z期

关键词学科教学知识条件性知识实践家教学主张教学改革反思性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年08月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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学科教学知识条件性知识实践家教学主张教学改革反思性

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