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分块教学考核分项积分评等实施素质教育

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摘要高职各专业尤其是"技术加艺术"类专业毕业生的就业范围及岗位要求,决定了高职语文必须在结合专业特点、强调基本素质、侧重职业应用、追求综合效应上定位.我们建立了"分块教学考核、分项积分评等"的教学新模式,并以此带动教学方法的改革和配套教材的编写,使我院高职语文改革迈出了关键的一步.

DOI 54yryog3d0/2018204

作者李春雁

机构地区不详

出处《辽宁高职学报》 2002年5期

关键词教学考核素质教育教学模式教学改革高等职业教育语文教学

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2002年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

辽宁高职学报

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