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教师专业化与学校可持续发展

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摘要教师是影响教育活动最终实效的关键因素，也是学校教育持续改进的变革力量。教师本身的发展，不但是学校教育质量的基本保证，更是学校教育内涵不断提升的动力之源和学校可持续发展的最关键因素。要使每位教师得到最终的专业发展，就要使学校成为教师专业化发展的学校。近年来，

DOI k5joee8n4v/201784

作者孙宝华

机构地区不详

出处《中小学校长谋略》 2004年3期

关键词教师专业化可持续发展教育质量人本化管理小学学校管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学校长谋略

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