首页 > 《教育科学研究》 > 2002年11期 > 现代数学教学观念的特点与发展趋势

现代数学教学观念的特点与发展趋势

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要教学观念的转变是实施素质教育的重要前提。教学目的观经历了由传统向现代转变的三个发展阶段。论述现代数学教学观念的特点、主要表现以及现代数学教学观的发展趋势。

DOI pd5yky3rj7/2008195

作者傅海轮;朱艳;等

机构地区不详

出处《教育科学研究》 2002年11期

关键词教学观念特点发展趋势数学教学素质教育教学目标

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2002年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1周调娟.幼儿现代数学教学.教育学,2023-06.
2王工一.数学建模与现代数学教育理念.教育学,2003-08.
3李静.初等数学对现代数学发展的影响.文化科学,2012-02.
4保罗·特魯;李建.代数学.世界文学,1984-02.
5黄玲花.浅析现代数学教育的作用.产业经济,1999-02.
6窦秀兰.浅谈现代数学教学方法模式变革.教育学,2012-12.
7曲源海;黄丽梅;宋文媛.谈现代数学和数学教育现代化.教育学,1996-02.
8◇刘远林.浅谈现代数学教育中的数学阅读.文化科学,2013-04.
9陈艳玲.现代数学教育改革浅探.军事理论,2000-01.
10杨福安.浅论现代数学教师的能力结构.教育学,2013-05.

来源期刊

教育科学研究

教育科学研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教学观念特点发展趋势数学教学素质教育教学目标

返回顶部