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远程教育课程的交互性评价

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摘要本文在对交互作用这一概念深入理解的基础上,引用了Roblyer等人的远程教育课程交互性评价标准,分析了理解这个标准时需要注意的几个因素.

DOI kd2x98qp46/1996238

作者钱万正;李艺

机构地区不详

出处《开放教育研究》 2002年4期

关键词远程教育课程交互性评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2002年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

开放教育研究

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