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再论教师教育学科建设

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摘要 “双一流”大学建设背景下,如何建设教师教育学科?首先应厘清三种关系,即“一流学科”、教育学科、学科教育学分别与教师教育学科之间的关系,由此确立教师教育学科的边界和教师教育学科建设的主体,从而构建教师教育学科研究的内在逻辑。只有一流的教师教育才能建设一流的教育和教育强国。

DOI 54klg030jk/1986857

作者朱旭东;赵英

机构地区不详

出处《教师发展研究》 2019年1期

关键词 “双一流”大学建设教师教育学科建设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教师发展研究

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