首页 > 《语文教学与研究》 > 2019年4期 > 初中名著阅读教学的有效方法——以《西游记》导读为例

初中名著阅读教学的有效方法——以《西游记》导读为例

打印

摘要《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,对于7-9年级学生,应“学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著”[1],名著阅读试题也成为中考必考内容,且在中考试卷中所占分值呈逐年增加的趋势。然而,各种调查数据表明,中考有关名著阅读考查的得分偏低,初中生阅读总量低、阅读能力差早已是不争的事实,名著阅读教学无疑成了一线语文教师们面临的一个亟待解决的难题。

DOI n498zxy3dy/1983583

作者黄雯霓

机构地区不详

出处《语文教学与研究》 2019年4期

关键词名著阅读阅读教学初中生《西游记》导读语文课程标准

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）