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“微绘本”,并非“微”不足道

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摘要副版绘本(本文称之为“微绘本”)作为教材主体的补充,具有不可忽视的课程意义,也为教师创造性使用教材资源提供了广阔空间。教师只有准确解读微绘本与教学主题之间的内在联系,挖掘其价值内涵,才能灵活地运用于课堂教学之中。“微绘本”,并非“微”不足道。

DOI wjvrm7wn47/1981026

作者穆文红

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（综合）》 2019年1期

关键词道德与法治绘本式教材微绘本

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学月刊：小学版（综合）

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道德与法治绘本式教材微绘本

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