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言意关系视域下的语文知识教学

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摘要为了纠正淡化知识教学的倾向,部编版教材编者构建了人文主题和语文要素双线组元的形式,为语文知识教学的回归提供了教学的蓝本,改变了以往教师谈“知”色变的尴尬局面。新课标规定:“可以引导学生随文学习必要的语文知识。”温儒敏教授也曾说:“办法是随文学习,不必刻意追求系统性。”

DOI 2d3w8oylj9/1977991

作者刘兆刚

机构地区不详

出处《语文建设》 2018年8Z期

关键词语文知识教学言意关系视域人文主题引导学生 “知”

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2018年05月07日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

语文建设

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