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基于灰色关联度的职业院校学生核心素养评价模型及应用

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摘要当前,我国职业院校高度重视如何培育学生核心素养,人们深入探索职业院校学生核心素养的内涵,培育的路径、策略。而职业院校培育学生核心素养的成效如何,需要建立科学的评价模型。人们要主动从定性评价走向定量评价,提高评价的客观性、科学性。在此尝试引入灰色系统理论,采用灰色关联度指标,建立职业院校学生核心素养评价模型,进行学生核心素养培育的定量评价。

DOI rdx5n8v1jl/1976601

作者张小娟

机构地区不详

出处《南方职业教育学刊》 2018年6期

关键词核心素养职业院校评价模型灰色关联度定量评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

南方职业教育学刊

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核心素养职业院校评价模型灰色关联度定量评价

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