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中德现代学徒制的比较研究

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摘要德国的现代学徒制对我国职业教育的发展具有借鉴意义。通过从体系、知识、课程和师生关系等方面对中德两国现代学徒制进行对比分析,发现我国的现代学徒制缺乏顶层设计、校企融合度低、双师型教师匮乏,提出我国应深化多方联盟,加强顶层设计;推进教师评价多元化,加快双师型教师培养;提升教育质量,加快现代化进程;深化校企融合,推进协同合作。

DOI 54yw27rxj0/1970652

作者黎婷婷

机构地区不详

出处《南方职业教育学刊》 2018年5期

关键词中国德国现代学徒制比较职业教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

南方职业教育学刊

2018年5期

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