如何提高小学语文课堂教学情境创设的实效性

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摘要在小学语文课堂教学中创设有效的、适宜学生参与的教学情境,能培养学生的学习兴趣,加深学生对知识的理解。教师可以根据教材内容和学生们的认知实际,创设一些适合教学的情境,如体验情境、问题情境、朗读情境、兴趣情境等。只要创设好适宜学生参与的教学情境,课堂教学就会更有效。

DOI lj1kxxy7dv/1961544

作者刘刚

机构地区不详

出处《教育信息化论坛》 2017年7期

关键词教学情境教学措施有效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）