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生活化教学在小学数学中的有效应用

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摘要近几年，虽然义务教育得到了迅猛的发展，但是小学数学教学情况却停滞不前，其原因主要有两点：其一，小学数学的教学存在急功近利的现象，希望学生一下就能掌握课本知识，并且能够在实际生活中运用；其二，学生的水平参差不齐，学生整体素质在走下坡路，学生数学知识整体水平薄弱，甚至对数学学习具有抵触心理，这样的心理状态和学习状态非常不利于小学学生学习数学。

DOI 34gvn2g849/1952931

作者郑小丹

机构地区不详

出处《都市家教：下半月》 2017年9期

关键词小学数学生活化教学有效应用学生整体素质义务教育教学情况

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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都市家教：下半月

2017年9期

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