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Web2.0环境下高校学生的信息素养现状研究
Web2.0环境下高校学生的信息素养现状研究
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摘要
基于Web2.0的教育研究正从纯粹的技术应用探讨转向复杂的人文素养实证研究。调查发现:高校青年学生已经熟知Web2.0,认识到了Web2.0环境下信息评价与信息伦理的重要性;但主动贡献内容的较少,没有充分体现Web2.0的内容生成性;年级对信息获取、信息创造、信息评价水平有显著影响,年龄对信息创造水平有显著影响;年级越低的学生,更倾向于将Web2.0视为交流通信工具,而非信息获取途径。
DOI
ojz89zgyj5/1952846
作者
汪维富
机构地区
不详
出处
《青年发展论坛》
2017年4期
关键词
WEB2.0
信息素养
高校学生
实证研究
分类
[政治法律][政治学]
出版日期
2017年04月14日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
青年发展论坛
2017年4期
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