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学生德育“阶次教育”模式浅析

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摘要学生德育“阶次教育”，是指按照青年学生思想品德形成规律和社会发展的要求，根据德育工作的总体目标，将学生学程划分阶段和层次，将总目标分解所形成的具体目标分别落实到每一阶段的具体层次，使之形成序列，由浅入深，逐步提高，环环相接，最后达到总体目标的要求。

DOI 9odwxlle4k/194156

作者刘丽华

机构地区不详

出处《农业职业教育》 2004年3期

关键词 “阶次教育” 德育工作爱国主义竞争意识职业教育

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2004年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

农业职业教育

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