首页 > 《统计教育》 > 2002年5期 > 高职统计学模块式教学法研究

高职统计学模块式教学法研究

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要模块式教学法是融高职教育培养目标需要、教材内容建设和教学方法研究与应用三位一体的教学模式。该法从教与学两个方面进行开发与研究，根据不同专业可以设计不同模块，所以它在教学操作平台上是一种可塑性很强的双向式教学方法，有较广阔的生存、发展空间。

DOI lj1k9vg7dv/1923744

作者左良成;李凤荣;高雁

机构地区不详

出处《统计教育》 2002年5期

关键词统计学模块式教学高等职业教育教学方法教学改革

分类 [社会学][统计学]

出版日期 2002年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈克贵;苏鹏.立体探究式教学法在统计学教学中的实践.教育学,2018-12.
2王来栓.财经院校非统计专业统计学教学法探讨.世界经济,2013-06.
3吴诣民.统计学课多维系统教学法研究.统计学,2000-02.
4邢志安.在统计学教学中运用“项目教学法”的研究.教育学,2020-12.
5余谦;周传胜.案例教学法在《统计学》中的应用.高等教育学,2010-09.
6王正武宁顺杰陈世国.案例教学法在统计学教学中的应用浅析.文化科学,2009-06.
7吴宁.任务驱动教学法在统计学课程中的应用.统计学,2007-12.
8曹慧.基于行动导向教学法的《统计学》课程教学模式探索.高等教育学,2014-02.
9陈平;江成城.高职院校《统计学》课程的“体验式”教学模式探究.政治经济学,2007-04.
10兰茜.高职《统计学》课程教学方法初探.政治经济学,2009-03.

来源期刊

统计教育

统计教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

统计学模块式教学高等职业教育教学方法教学改革

返回顶部