首页 > 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 > 2015年4期 > 减数分裂和受精作用

减数分裂和受精作用

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要本节课中教师精心选用'毛根'这一物理模型,帮助学生采用'模型构建'方式模拟减数分裂过程中染色体的变化,给予学生充分猜想的机会,并提供科学实验证据,引导学生在充分分析、讨论的基础上不断修正、完善自己的模型,进而分析配子中染色体组成多样的原因。

DOI 3j7wexyqd1/1923129

作者王宇;徐捷

机构地区不详

出处《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2015年4期

关键词减数分裂受精受精作用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李沫;祝大伟.如何判断有丝分裂和减数分裂.教育学,1996-02.
2徐业义.多元智能的课堂分析——以“减数分裂和受精作用”为例.教育学,2015-05.
3李华梅.《减数分裂》教学反思.教育学,2016-02.
4刘斌.减数分裂的辨析.社会学,2011-07.
5杜玲;张高峰.巧辨有丝分裂和减数分裂图像.教育学,2003-11.
6李洪兵.遗传的基础——减数分裂.教育学,2009-12.
7解启坤.浅谈有丝分裂与减数分裂的区别.文化科学,2009-03.
8张金凤.浅析高中生物有丝分裂和减数分裂.教育学,2023-03.
9赵剑春.植物细胞有丝分裂与减数分裂的比较.教育学,2013-09.
10史兰珂.异常减数分裂导致的变异题型探究.教育学,2016-01.

来源期刊

中国多媒体与网络教学学报(电子版)

中国多媒体与网络教学学报(电子版)

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

减数分裂受精受精作用

返回顶部