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实施和谐教育促进学生个性健康发展

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摘要 <正> 我校进行的“和谐教育”改革实验,是以促进学生素质和个性充分发展为目的,以实现学生个性健康发展的“三大基本要素”为骨架,以“五个基本观念”为基础构成的整体改革。三大基本要素是:以师生关系为主的学校人际关系的和谐,以课堂教学为主的、在学校诸教育活动中教与学的和谐,以学校教育为主的与家庭教育、社会教育关系的和谐。五个基本观念

DOI 3j7wv71qd1/1903305

作者

机构地区不详

出处《普教研究》 1995年3期

关键词和谐教育个性健康进学师生关系学校人三大基本要素

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 1995年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）