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试论青年教师培养中的期望效应

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摘要 <正> 心理学研究表明:期望,可以使期望对象朝着期望发展,从而产生自我实现的预言效应。1963年,罗森塔尔和雅克布森在奥克学校做了一项实验,随机抽取了一部分学生并告诉老师,这部分学生是很有潜力的。结果,8个月后,发现这部分学生的成绩果真比其他学生的成绩更有所提高。这就是所谓的课堂中的“皮格马利翁效应”,即期望效应。它对于我们加强青年教师的培养,无疑是一个有益的启示。试想,被试者如果

DOI 54ywq16kj0/1903152

作者朱鸣;黄桂林;朱留荣

机构地区不详

出处《普教研究》 1994年1期

关键词期望效应青年教师培养校长期望者皮格马利翁效应自由群

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 1994年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）