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把握“五个结合”合理构建评价体系

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摘要根据教育部《小学英语课程教学基本要求(试行)》，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。据

DOI 8rdxy2v14l/188697

作者陈艺敏

机构地区不详

出处《中小学教材教学：小学版》 2004年5期

关键词小学英语教学形成性评价教学评价终结性评价 “耐挫教育”

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教材教学：小学版

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