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小学英语课堂多媒体运用的误区与对策

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摘要多媒体辅助小学英语教学能提升学生学习兴趣,提高学生学习能力,优化课堂教学,但当下现实状况中存在着课件使用过多,忽视教材语料,素材过分花哨,忽视情感交流等误区.针对上述问题,提出基于教学内容,合理选用媒体;抓住教学时机,适时选用媒体;融合媒体优势,实现优势互补的多媒体辅助教学优化策略.

DOI 2d3wxv5nj9/1884067

作者周敏

机构地区不详

出处《江苏教育研究：实践（B版）》 2018年11期

关键词小学英语多媒体教学媒体运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏教育研究：实践（B版）

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