首页 > 《中学语文》 > 2018年27期 > 活动求效,写作求质

活动求效,写作求质

打印

摘要在新课改的倡导下,语文活动性教学已在各地开展得如火如荼。活动性教学重视学生的学习过程,是以生为本的教学。这里所说的＂活动＂,它既是一种载体,也是一个平台,如让学生有了参与及表现的机会;为师生、生生互动提供沟通、交流、对话的平台;教师创设情境,学生主动参与。课堂活动形式多样,如：主题式、讨论式、辩论式、质疑式、小组式、采访式等。

DOI ojz86310j5/1875722

作者张海敏

机构地区不详

出处《中学语文》 2018年27期

关键词写作学习过程创设情境活动性教学学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）