首页 > 《教育科学研究》 > 2018年10期 > 学校中的旁观者与道德教育——论冷漠旁观者对教育的冲击

学校中的旁观者与道德教育——论冷漠旁观者对教育的冲击

打印

摘要冷漠旁观者问题对学校教育的冲击一方面表现在特殊的校园事件里，如欺负事件、校园暴力事件等，另一方面表现在曰常的教育教学活动中，教育中存在的竞争问题、对知识的物化占有、教育主体孤立化和被动顺从等特点导致同伴之间的道德冷漠，致使教育主体成为处于不利处境的同伴的旁观者。为了应对学校中的旁观者问题，学校教育可以通过引导学生进行有意义的学习、培养具有道德精神和反思精神的教育主体等方式，来实现教育对冷漠旁观者的抵制。

DOI 54yweeg1j0/1875352

作者安冬;高德胜

机构地区不详

出处《教育科学研究》 2018年10期

关键词旁观者学校教育道德教育道德冷漠

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2018年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）