首页 > 《教书育人：教师新概念》 > 2018年7期 > 深入品读,将文本阅读的效能最大化

深入品读,将文本阅读的效能最大化

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要教师引领学生对文本的语言进行深入地品读,不仅可以感知理解文本语言的表面意思,更能让学生放飞思维,展开无限的联想,在感受文本语言精妙的同时,深入洞察其所蕴藏的丰富情感,让学生知其然更知其所以然。

DOI pj0kp9yx4y/1855275

作者高慧

机构地区不详

出处《教书育人：教师新概念》 2018年7期

关键词语文品读文本阅读丰富内涵

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1郭红强, ,王明鑫.如何实现车辆运输效能最大化.,2023-01.
2.将教练的培训效果最大化.教育学,2014-10.
3丁国新.将“偶发事件”价值最大化.教育学,2007-09.
4于浩.“全链条”监督:实现监督效能最大化.中外政治制度,2018-12.
5刘玉萍.如何使阅读质量最大化.教育学,2018-07.
6陈江梅.浅谈企业员工文体活动的效能最大化.政治经济学,2022-09.
7.《利润最大化战略》.成人教育学,2006-05.
8唐芹芸.班主任工作效能最大化的探索与思考.教育学,2013-05.
9常俊青.让作业效率最大化.教育学,2012-12.
10常向鹏莫春雷.试论餐饮利润最大化.,2008-11.

来源期刊

教书育人：教师新概念

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

语文品读文本阅读丰富内涵

返回顶部