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《小学时代》
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2018年7期
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合理设疑引发思维
合理设疑引发思维
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摘要
现代教育理念的一个重要特征是注重学生学习的主体地位,让学生成为学习的主人,而激活学生的思维则是实现这一目标的重要标志.如何才能激活学生的思维呢?思维活动,往往有赖于疑难问题的激发,疑难问题是思维活动的动力源泉,即所谓“思源于疑”.教师合理巧妙设疑,往往能启发学生积极思维.那么,我们应如何把握契机,引发学生积极思维,使学生主动学习呢?
DOI
3j7wpmvwd1/1853405
作者
吴进
机构地区
不详
出处
《小学时代》
2018年7期
关键词
思维活动
设疑
现代教育理念
主动学习
积极思维
动力源泉
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年07月17日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学时代
2018年7期
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