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学前教育专业声乐教学中律动情感教学方略谈

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摘要在学前教育专业声乐教学中合理地采用＂律动情感教学＂法,可以很好地发挥学生的主观能动性,使学生在课堂处于主导地位,让学生在学习中具备一些幼教实践经验。本文将对学前教学专业声乐教学的现状进行阐述,并分析研究如何在学前教育专业声乐教学中应用情感教学法。

DOI rdx5y7z1jl/1843449

作者沈婷婷

机构地区不详

出处《北方音乐》 2018年9期

关键词学前教育声乐专业情感教学

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2018年09月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

北方音乐

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