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福娃有“三自”

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摘要一个环境优美的地方，一杯热茶，一张茶几，抬头是精美的画卷，身后是层叠的图书，保证了书香教室的“源头活水，不断来”。每天早上，队员们总是早早地来到教室，安静地阅读自己喜欢的图书。

DOI 3j7wznyqd1/1836729

作者王莉;墨菲

机构地区不详

出处《中国少年儿童》 2018年6期

关键词环境优美茶几图书教室

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1姚宇芬.“三激”促“三自”.教育学,2000-03.
2马鹏飞.“三自教育”的构想.教育学,1998-02.
3季剑虹.三自原则与教会建设.宗教学,2006-04.
4马生彪.班级管理中的“三自”.教育学,2015-12.
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8赵玉林.“三自一导”教学模式探析.文化科学,2011-01.
9丁玉华.走进话题作文探究“三自”内蕴.教育学,2003-01.
10隋书卿.“三自一合作”高效课堂模式.教育学原理,2014-03.

来源期刊

中国少年儿童

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环境优美茶几图书教室

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