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日本留学生汉日同形词学习的偏误分析
日本留学生汉日同形词学习的偏误分析
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摘要
汉日同形词是汉日两语同源共生的产物.受母语负迁移和对汉语知识掌握不全面的影响,日本留学生在这-语言项目的学习和运用上常常出现诸如字形、意义、生造词等诸多类型的偏误.文章结合日本留学生作文中出现的有关汉日同形词偏误语料及汉日两语交互影响下日本留学生的学习特点,对偏误形成的类型、原因加以总结解释,并尝试提出-些教学建议.
DOI
3j7wzywgd1/1835277
作者
盛书琪
机构地区
不详
出处
《现代语文》
2018年4期
关键词
汉日同形词
偏误
类型
双音节化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年04月14日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代语文
2018年4期
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