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区域网络视频教研共同体的构建——基于培养学生健康思维

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摘要近年来，牟平区教研室针对城乡教育教学发展的不均衡性、传统教研形式的局限性、“说议讲评”教研模式的必要性等背景，广泛调研，大胆创新教研机制，形成了确定研讨主题、开展校本研究、展现常态课堂、持续专题研讨四个环节的网络视频教研体系，打造教研共同体，促进了区域教育均衡发展。

DOI zdlgqp6q4l/1827588

作者董建军;孔凡升

机构地区不详

出处《现代教育》 2018年3期

关键词网络视频教研教研机制 “互联网+”

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代教育

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