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学前儿童科学教育与艺术教育的整合

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摘要科学和艺术看似相悖,事实上却有着千丝万缕的联系,随着两者分支学科的迅速增加,最终必然实现融合;儿童生活的世界是一个整体,其认识世界的范式也是整体性的,在进行教学活动时需要整合课程。因此,学前儿童的科学教育和艺术教育需要通过整合来实现其目标和价值。

DOI o0dpk65x42/182493

作者杨茹

机构地区不详

出处《华中师范大学学报：人文社会科学版》 2013年S4期

关键词科学艺术科学教育艺术教育整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年10月03日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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华中师范大学学报：人文社会科学版

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