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平均数、中位数、众数在不同学段均有涉及的原因分析——从一次研究生面试谈起

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摘要一、问题提出2015年,笔者参加了一场在职研究生入学复试.在面试环节,导师问了这样一个问题：＂平均数、众数、中位数＂在小学、初中及高中教材中都有相关内容,教材这样编排的目的是什么？本人答道：虽然不同学段都有涉及,但是不同学段的目标不同.比如,小学要求能简单的计算出一组简单数据的平均数,理解平均数的实际意义：中学是在小学的基础上,会用数据说明实际问题,应用到生活中.

DOI 2d3wmq9mj9/1821419

作者路静雅

机构地区不详

出处《中小学数学：初中版》 2018年3期

关键词在职研究生平均数中位数原因分析学段面试

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）