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高职院校内部质量诊改体系构建的思考与探索

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摘要根据教育部关于教学工作诊断改进的文件精神,浙江纺织服装职业技术学校构建了“一中心、三平台、五纵五横＂的内部质量诊断改进体系,确立目标链,建设“二级教学单位、部门服务管理、专业、课程、师资队伍、学生全面发展”质量标准,实施动态监测信息数据,定期开展社会调查,按照“8”字型质量改进循环模式,多层面、多维度进行过程监控,形成政府与行业企业共同参与、学校与社会有机结合的有效评价诊断机制,促使学校教风、学风、工作作风的不断改进和办学质量的不断提高.

DOI 54ywp5nxj0/1815228

作者王苹;田犇

机构地区不详

出处《浙江纺织服装职业技术学院学报》 2018年1期

关键词内部质量诊断改进诊改体系诊改机制

分类 [轻工技术与工程][纺织科学与工程]

出版日期 2018年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

浙江纺织服装职业技术学院学报

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内部质量诊断改进诊改体系诊改机制

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