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试论高校辅导员的教师身份

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摘要对辅导员教师身份的确定和发展经历了多年的探索实践历程。高校辅导员教师身份的明确和肯定是高校辅导员队伍建设的重要一环。随着我国教育改革的推进，高校辅导员的教师身份被赋予了新的时代内涵和发展意蕴，要求始终坚持以立德树人为本，强调“三位一体”的教育模式，进而不断增强身份自信、责任自信、能力自信这“三种自信”，强化对其教师身份的认同，推动高校辅导员向专业化、职业化和专家化的方向发展。

DOI g4q1lg29d8/1805924

作者王显芳;蒋雪莲;窦雅珺

机构地区不详

出处《思想理论教育导刊》 2018年1期

关键词高校辅导员队伍建设教师身份

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）