摘要
文章根据青年教师成长和发展的特点与规律,基于对现行的青年教师的评价进行思考,立足于青年教师个人专业发展,积极建立助推青年教师成长的以评价促发展的评价理念,遵循多元开放、分类发展的评价原则,形成科学规范、精准多维的评价过程,寻求稳中求进、重点突破的评价创新,着眼改进与发展的评价运用,逐步形成具有特色的青年教师校本培养的绿色评价体系.绿色评价可引导青年教师优质健康成长,并为他们的个人专业发展提供积极导向与支持,在评价实施过程中,亦存在有待探索的空间,比如评价中相关数据如何合理使用,激发教师教育教学的智慧,力促他们的专业发展等.
出版日期
2017年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
