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教师道德行为的心理机制和社会机制

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摘要作为个人道德的重要体现,道德行为必然会成为社会道德内化的重要结果。社会各个阶级对于教师道德的要求最终必须转化为教师自身的日常道德行为,否则,就是失去道德教育的基本意义。但是在该种道德行为落实过程中必须会涉及到行为的选择。只有更加科学合理的说明教师道德行为形成的心理机制和社会机制,对教师的道德行为的自由性和自身职责进行深入探讨,并对教师的道德行为选择的标准和当前的实际情况进行深入研究,该种研究更是教育伦理学的重要内容,其自身更具有极为重要的理论和实践意义。

DOI kd2zgwzkd6/1782862

作者赵芳

机构地区不详

出处《湖北经济学院学报：人文社会科学版》 2017年10期

关键词道德行为教师道德心理社会

分类 [经济管理][政治经济学]

出版日期 2017年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）