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有效促进学生数学思考的尝试

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摘要数学思考是指人们面对各种问题情境时,从数学的角度去观察、分析问题,并运用数学知识解决问题的一种思考方式。教学中,可通过创设教学情境,设计有效的教学活动,引导学生深入思考,鼓励学生多与他人交流、讨论,发展学生的思维,提升学生的数学素养。

DOI 34gvy56o49/1779807

作者方晓明;章莲君

机构地区不详

出处《小学教学参考：数学版》 2017年10期

关键词数学思考情境引导交流

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学教学参考：数学版

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