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三项大小辨识

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摘要活动目标：1．引导幼儿能不受形状的干扰而进行三项大小的辩识；2．理解设计图的意义，并能用语言清晰、完整地表达；3．能积极愉悦地参与情境中的操作活动，体验数学活动的乐趣。

DOI ojn59z3mjr/1760513

作者刘萍

机构地区不详

出处《今日教育：幼教金刊》 2017年7期

关键词辨识活动目标操作活动数学活动设计图清晰

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

今日教育：幼教金刊

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辨识活动目标操作活动数学活动设计图清晰

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