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新课改背景下高考命题难度的变革

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摘要近年来的新课程改革突出了对学生素质和能力的培养。而作为与之衔接的高考,必须将素质教育理念渗透其中,改变过去那种一味通过增加考试难度来选拔学生的方式,适当降低考试难度,按照有助于高校选拔人才和中学实施素质教育的原则,加强对学生素质和能力的考查,依据新课程标准进行命题,杜绝设置偏题、怪题的现象,进一步改革高考制度。

DOI rj8zlgg9j0/1755658

作者吕建强

机构地区不详

出处《湖北招生考试》 2011年36期

关键词高考难度素质教育新课程改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）