借题发挥，凸显学生的主体地位

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摘要 1．两个教学片断．教学片断一：师：前面我们学习了图案设计，现在老师这里有一个问题需要同学们帮助解决：（用PPT展示）：“我校有一块正方形的花坛，现拟在上面种植四种不同的花草，要求四种花草的种植面积和所构成形状完全一样，请你帮助设计一种方案．”大家可以充分发挥自己的创造才能，进行设计．

DOI 34gv2nx349/1754407

作者黄承洪

机构地区不详

出处《中小学数学：初中版》 2017年7期

关键词借题发挥学生图案设计教学片断种植面积创造才能

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）