中国传统文化绘本的教育功能研究

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    摘要 本文以中国传统文化为题材,从注重培养读者多元智能发展的绘本教育功能为研究对象,旨在以创新性的研究视角,分析传统文化绘本的存在价值,力图为中国传统文化绘本的发展提供可借鉴性范例.本文研究认为,在大力倡导素质教育的今天,将集艺术性、实用性和科学性为一身的传统文化绘本,作为培育读者身心发展和发扬民族文化传统的阅读教材,这无疑是个决胜的选择.
    作者 徐瑞晨
    机构地区 不详
    出处 《中国民族博览》 2017年5期
    出版日期 2017年05月15日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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