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《高等财经教育研究》
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基于教学规律的高效教学法探究——高校教学工作的若干体会
基于教学规律的高效教学法探究——高校教学工作的若干体会
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摘要
高校教师的职责就是把握与探讨教学规律,明确教有常法、教无定法、贵在得法,认识教学的“三规四律”。处理好科研与教学的关系,坚持课堂教学知识概念分层次分角度,理论联系实际多思考,思考题讨论题不设标准答案,就是对高效教学法的一种把握。重视引导学生树立人生目标,加强应用型人才培养的方法训练,指导学生进行发散思维训练,鼓励其参加公务员考试等,不断探索尝试获得提高,将对学生产生积极深远的影响。
DOI
ldeqyg8qd3/1742189
作者
谭建立
机构地区
不详
出处
《高等财经教育研究》
2017年2期
关键词
教学规律
高效教学
三规四律
因材施教
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2017年02月12日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
高等财经教育研究
2017年2期
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