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学会表达，让写话之花悄然绽放

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摘要语文教学应该充分关注学生言语能力的发展。低年级作为小学语文学习的起始阶段，是学生感知语言、内化语言，尤其是运用语言的基础性工程。教师应该紧扣低年级学生善于模仿和想象的特点，充分激发学生写话动力，为学生搭建扎实有效的语言实践平台，为低年级学生夯实语言表达的基础。

DOI pd5117ylj7/1740247

作者王佳

机构地区不详

出处《语文天地：小教版》 2017年6期

关键词语言表达学会语文教学语文学习学生基础

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

语文天地：小教版

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