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大学生课堂座位选择与学业成绩的关系研究

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摘要以148名大学本科生为研究对象,采用问卷调查法探讨在秧田式课堂空间形态下,大学生课堂座位选择与学业成绩之间的关系。结果表明：大学生在自由选择课堂座位时,选择中前区、中区的人数比例明显高于选择左后区、右前区、右后区的人数比例,出现＂前排居中作用＂;大学生的任职类型、对科目的擅长程度、对教师的悦纳程度以及课程类型等因素影响大学生课堂座位的选择;大学生在自由选择课堂座位时,形成了以教师为中心的＂学业优胜区＂。因此,在秧田式课堂空间形态下,大学生课堂座位选择与学业成绩之间存在显著差异。

DOI zdlggzpq4l/1732716

作者王映学;段宝军;张晓州

机构地区不详

出处《重庆高教研究》 2017年3期

关键词课堂座位选择学业成绩前排居中作用课堂生态位学业优胜区秧田式课堂空间形态

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）