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在家上学：走向适应个性化的教育公平

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摘要在家上学现象是教育发展进入新阶段后教育公平问题的新呈现,并负载个人教育选择的不合法、退出选择风险的不可规避、自利遮蔽的教育不公三方面冲突。建立适应个性发展的合法化柔性教育体系,更加关注个体、个人、自由个性的发展,积极化解冲突,才能进一步实现适应个性的教育公平。

DOI lj1k1215dv/1721192

作者伍叶琴;程丹

机构地区不详

出处《岭南师范学院学报》 2017年1期

关键词在家上学教育公平个性化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

岭南师范学院学报

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