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初中语文教学作文批改模式初探

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摘要当前初中语文教学中作文批改存在着教师全批和学生完全自批两个极端现象。作文批改的模式创新应改变“写”、“批”分离的现象,构建教师主导下的学生互批互改模式,并以操作性较强的量化评价贯彻作文批改过程的始终,为语文教师减负,激发学生的写作潜能。

DOI pj0k99v04y/1716851

作者郭秀玲

机构地区不详

出处《新西部：中旬·理论》 2017年3期

关键词初中语文教学作文批改模式创新自批互批

分类 [经济管理][世界经济]

出版日期 2017年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新西部：中旬·理论

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